10.3969/j.issn.1673-9884.2003.03.004
开展『以校为本教研制度建设』的几点思考
@@ 在新课程实验过程中,几乎所有的学校、所有的教师都面临着一个共同的问题--如何理解把握新课程的精神实质,改变教学方法,落实课程改革各项目标.为此,教师的专业发展提到前所未有的高度,如何把学校建构成为学习化组织、建立以校为本的教研制度,这一紧迫任务摆在每位教育工作者面前.
以校为本、教研制度、教师的专业发展、新课程、学习化组织、教育工作者、学校、实验过程、课程改革、精神实质、紧迫任务、教学方法、目标、构成
G47(学校管理)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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