10.3969/j.issn.1673-9884.2003.02.008
锐意改革,探索前进——关于基础教育课程改革中,发展性教师评价的构建
@@ 新一轮的国家基础教育课程改革,是新世纪基础教育的一场巨大变革,它给我国中小学教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇.然而,在课改背后却隐藏着诸多忧虑,相当部分教师担心进行课改后,不知如何面对眼前的质检、会考、中考、高考?考试砸锅了怎么办?尤其是新课改需要什么样的评价机制?这些问题都清楚地摆在人们的面前.
国家基础教育课程改革、发展性、教师评价、中小学教师、评价机制、巨大变革、新课改、中考、质检、考试、机遇、会考、高考
G42(教学理论)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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