10.3969/j.issn.1673-9884.2001.02.012
教学硕士在职培养之构想
中学骨干教师专家化,是时势所趋.在职培养"教学硕士"的方式如能实施,可选择与教师继续教育相结合,在教学实践工程化的试验中,走促进教学相长的路子.教育学院培养教学硕士,是职责所系,可采取某种开放的联合办学办法,尝试借力登高,实现跨越式发展.
教学硕士、在职培养、骨干教师专家化、教学实践工程化、教育学院、跨越式发展
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G64(高等教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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