10.3969/j.issn.1673-9884.2001.01.023
"木桶理论"对班主任工作的启示
"木桶理论"对班主任做好班级管理工作,很有启迪作用.班主任要确认每一个学生所固有的同等的重要性,要善于发现学生的"长短",善于"短中见长",要善于弥补"短"处,善于创设"扬长"的环境.只有这样,班级这个"木桶"才会增大容量(美誉度),有凝聚力的优秀班形象才会树立起来.
"木桶理论"、同等重要性、"扬长避短"、美誉度、班级形象
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G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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