民国大学里的新文学教育实践及其限度——以杨振声为中心
作为民国大学里新文学教育的积极推动者,杨振声对“文学”持有一种独特的理解,其内在理路非常接近阿尔都塞意义上的“意识形态”.这构成了他从事新文学教育的理论基础,也使其新文学教育的体制化实践遭遇到激烈的对抗.通过杨振声的个案,可以察知民国大学里新文学受众的某种激进面向.
新文学、新文学教育、杨振声、清华大学、青岛大学
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I210(作品集)
山东省社会科学规划项目“山东现代文学的实存与传播研究”14DWXJ02
2019-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共10页
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