10.3969/j.issn.1003-8353.2000.03.025
家庭投资高等教育的社会背景和理论依据
面对社会对高学历人才的大量需求以及所带来的社会就业结构的变化，每个家庭都迫切希望子女能有上大学的机会，并表现出强烈的高等教育投资意识。这一现象的出现，有其历史、文化传统的原因，但更多则是时代的要求。“脑体倒挂”现象的扭转，受教育程度与收入增加的正比关系的体现，使得高学历群体具有强烈的社会示范效应。同时，许多研究表明，高等教育具有很高的个人边际利益，私人收益率高于社会收效益率，家庭的高等教育支出能够给受高等教育的家庭成员带来未来收益，这也是我国高等教育成本补偿和个人分担政策实施的理论根据。这一思想的普遍认同与接收，使我国高等教育基本上完成了由免费教育向有偿教育的平稳过渡，从而大大推动了我国高等教育大众化的进程。
高等教育、家庭、教育投资
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C913.3(社会学)
2003-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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