10.3969/j.issn.1672-0717.2022.04.12
高校科研量化评价何以盛行——基于"数字"作为治理媒介的视角
中国高速增长的学术产量离不开作为一种治理媒介的"数字"在高校科研量化评价中的作用.数字因其"清晰"与"可控"的双重特性较好地契合了高校科研量化评价"便捷且可度量"的实然诉求.在当前中国"上下分治"的高校制度结构中,数字通过从指标的生成、到指标的分解、再到指标的验收一整套完整的"指标治理"手段,与高校科研评价"完美"地统一起来,形成了高校科研量化评价的现实景观.然而,高校科研量化评价中的"数字"也潜藏着"悬浮""专制""狂妄"的弊端.超越高校科研量化评价中"数字"的积弊,不仅需要评价实施机制从"专制体制"向"协商体制"的内在改观,同样也需要形塑"量化评价"与"质性评价"共融的格局.
高校科研、量化评价、数字指标、上下分治、指标治理
G640(高等教育)
国家社会科学基金20BGL232
2022-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
102-109
