10.3969/j.issn.1672-0717.2022.03.02
价值与功用:本科生成绩单与教学管理
本科教育是高等教育体系的基础,本科生是接受高等教育人群中最大的学生群体,本科生成绩单是反映人才培养模式和教学质量的载体之一,有独特的使用价值和适用范围.本科生成绩单是一个历史现象,其中的每一个符号和要素都是值得研究的课题,蕴藏着极大的研究空间和研究价值.高等教育进入大众化和普及化阶段以来,成绩单的价值与功用遇到挑战,在我国本科生成绩单中出现了一些令人费解的现象,诸如"价值理念"缺失和"管理功用"失范等.这些现象亟须得到关注和纠正.研究本科生成绩单就是探讨如何遵循本科教育教学规律和学生成长规律,深化人才培养模式和教学改革,重振成绩单的价值与功用.
高等教育、人才培养、教学管理、学分制、本科生成绩单
G642(高等教育)
国家社会科学基金AIA190014
2022-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
14-21,82
