10.3969/j.issn.1672-0717.2020.03.015
疫情防控期间如何有效保障高校在线教学质量
新冠肺炎疫情的发生,对我国经济社会发展造成了严重影响,也使我国高等教育面临着新的巨大挑战,迫使我们重新思考高等教育改革与发展中人才培养目标、课程体系建设与教育教学方式改革以及整个高等教育治理体系与治理能力现代化建设等重大课题.高校担负着高素质人才培养的崇高使命,要坚定立德树人目标,切实加快向"全人教育"转型,注重价值观教育,培养大学生求真的精神、诚信的人格、共情的能力;要从高校、院系、教师、学生等不同层面深入思考开展在线教育的应对之策,改革教学组织管理方式,确保在线教学质量.风险社会中更能突显学生学习素养的重要性.当前,被动学习、浅层学习、功利学习仍制约着学生良好学习素养的养成.要鼓励教师为主动学习而教、为深层学习而教、为终身学习而教,使之成为教师在日常课堂中培养学生学习素养应有的取向.
人才培养、教育教学改革、教学方式、在线教学、价值观教育、学习素养
G642(高等教育)
2016年度国家社会科学基金项目"东亚地区世界一流大学法人内部治理结构比较研究";吉林大学"研究阐释党的十九届四中全会精神"立项课题"提升新时代高校党政领导干部治理能力现代化的方略研究";吉林大学研究生思想政治教育工作研究课题重点委托课题"世界一流大学学生事务管理理论范式研究";吉林大学本科教学改革研究项目"《金融学》课程内容建设与教学形式改革"
2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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