10.3969/j.issn.1672-0717.2019.03.013
本科教育模式演进的知识逻辑
知识与大学有着天然的联系.作为大学的固本之基,本科教育的产生与发展遵循知识逻辑.知识型主要有三种:形而上学知识型、科学知识型、文化知识型.在前现代社会,形而上学知识型倡导知识整体性,大学以培养社会精英为目标,强调教师主导权,以人文学科为主.在现代社会,科学知识型主张知识专业性,大学以培养专业人才为目标,学生主体性凸显,自然科学和社会科学愈加受到重视.在后现代社会,文化知识型强调知识扁平化,大学注重培养学生解决问题的能力,倡导建立学习共同体.当前,每种知识型以不同形式存在,影响大学组织的发展.本科教育应遵循人格素养(形而上学知识型)—专业技能和思维(科学知识型)—解决问题的能力(文化知识型)的理路,发挥知识的育人作用,提高本科教育质量.
本科教育、知识型、模式演变
3
G642(高等教育)
2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
61-67
