10.3969/j.issn.1672-0717.2019.03.009
儒家“三达德”在大学教育中的意义生成
知、仁、勇“三达德”,出自儒家经典《中庸》.“三达德”道德体系中每一项单独的价值观,都可以生成对大学教育具有特殊价值的内涵与意义.“不惑之知”可以生成大学教育中关于学问人生的意义;“爱人之仁”通过对人的肯定,为大学教育的可能性提供了原则、依据和要求;“不惧之勇”要求大学教育对真理的追求有所为有所不为.“三达德”是人回归其天性的通达,学生通过这种通达重新获得潜藏于人性之中的美德.大学教育的任务,在很大程度上就是帮助学生发现并彰显自身的知、仁、勇的完美德性.知、仁、勇三者各有范畴,但又在逻辑上前后连贯,圆融共通,形成了一套完整的价值体系,共同构成对大学教育的整体道德指导.
三达德、知、仁、勇、大学教育
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G641(高等教育)
湖南省教育厅重点项目“以供给侧改革促进高等教育公平的依据及路径研究”16A141
2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
37-42,124
