10.3969/j.issn.1672-0717.2018.05.003
共同利益:高等教育决策的价值基础
联合国教科文组织近年发布的《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》,并不是第一次提出人文主义,但却是第一次明确提出要让"共同利益"取代传统概念"公共利益".从"共同利益"到"公共利益"的概念更替,蕴含着教育理念的重大变化,将对教育实践产生重大影响.在"共同利益"的价值指引下,我国高等教育将呈现新的发展趋势:办学主体越来越多元、学习形式越来越多样,教育国际化纵深推进,政府办学方式发生改变等.顺应这些变革趋势,政府应该推进非政府主体参与办学,扩大高校办学自主权,关注高等教育公平,完善政府监管与服务职能.
反思教育、共同利益、公共利益、高等教育、教育决策
G649(高等教育)
国家社科基金"十三五"教育学一般课题"大学教师学术创业研究"BIA180207
2018-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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