10.3969/j.issn.1672-0717.2018.02.019
不愿丢失的教育感悟Ⅱ
六、学制上面论短长教育学界曾有一种说法,叫作“学制反映社会分工的纵断面,课程反映社会分工的横断面”.这种说法有一定道理.其道理在于,从社会上的职业状态的角度审视教育的结构,的确能大体描述出其相互关联的相似图景.但学制的长短似乎又不仅仅与社会的职业状态关联,它还与文化传承、社会形态的延续、经济政治状况等外部因素以及教育理念、不同教育阶段的不同任务、内容等内部因素有关.有时候,这些因素又混杂在一起.所以,学制的长短是一个颇为复杂的事.
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G640(高等教育)
2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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