10.3969/j.issn.1672-0717.2018.01.003
中国近代著名大学校长的教育质量观探析
大学校长的教育质量观对实现大学的办学质量具有思想统领价值.从一定意义上讲,大学校长有什么样的教育质量观,就可能办出什么质量的大学.考察中国近代著名大学校长的教育质量观,其突出的特征是他们秉持系统的教育质量观.这种系统的教育质量观是由学校质量观、人才质量观、教师质量观、学生质量观、课程质量观、管理服务质量观、校园环境质量观所构成的有机整体,其中学校质量观和人才质量观是纲领,学生质量观是核心,教师质量观是关键,课程质量观是基础,管理服务质量观与校园环境质量观是保障.近代著名大学校长的教育质量观及其实践,对当下中国高校提升办学质量具有重要的历史借鉴价值.
中国近代、大学校长、教育质量观、学校质量观、人才质量观、教师质量观、学生质量观、课程质量观
G640;G649(高等教育)
2018-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
11-16
