10.3969/j.issn.1672-0717.2017.06.003
人文教育:民办高校立足的根基
人文教育有三重价值:能使人更"像人"、更理性、更智慧、更自由.人文教育是形成学校高尚而深邃的文化之基本成分,是促成社会健康与活力的活水源头.民办高校因为各种"先天不足",导致在指导思想方面存在严重的事功主义和唯市场的功利教育观念,在教育内容方面存在重专业轻素养、重科技轻人文的纯粹职业化倾向,在教育效果方面出现了人文知识欠缺、人文素养缺失的现象.要改变这一现状,民办大学自身需要淡化"民办",凸显"大学",即按照"大学"的规律办学.这包括要重视人文教育,树立全面育人的办学理念,增设人文课程,科学课程中实现科学教育与人文素质教育的结合,加强人文环境的建设、人文精神的培育和人文传统的形成.
人文教育、民办高校、高校发展、高水平大学、大学教育、人文课程、人文精神
G648(高等教育)
2015年度湖南省教育科学"十二五"规划一般项目课题"民办高校物流管理专业立体式实践教学体系构建研究"XJK015BGD044
2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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