10.3969/j.issn.1672-0717.2017.04.019
创新创业教育的制度设计问题刍议
创新创业教育重在提升创新精神与创新能力等"核心素养".这些"核心素养"的提升要求保障两个基本的制度条件:一是价值取向的多样性,二是基本的自由度.但是,各高校由陆续出台的各种文件简单叠加构成的成文规则,缺乏整体的制度设计,价值取向过于单一,"少数人专断"等问题严重,在扶优扶强的操作过程中实际上淡化了大学的育人宗旨.因此,创新创业教育亟需以大学宗旨为依据的良好的制度设计,强化大学师生的法治规则意识,坚持学术自由等大学原则,坚守大学的育人宗旨,以保障创新创业所需要的多样性和自由度.
核心素养、制度设计、多样性、自由度、创新精神
G647(高等教育)
教育部人文社科研究规划基金项目"大学成文规则的有效性机制探析"15YJA880048;中央高校基本科研业务费专项基金资助项目"提升大学成文规则有效性的策略探析"WP1522002
2017-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
101-106
