10.3969/j.issn.1672-0717.2017.03.001
本土化·理论化·经验化——评《中国教育政策过程本土化研究》
贺武华博士新著《中国教育政策过程本土化研究》(中国社会科学出版社2015年7月第一版,2017年2月第二版)是我国当前教育政策研究优秀学术成果中的一部力作.全书近40万字,7个篇章,贯穿理论与实践研究相结合这一主线.通读全书感受最深的一点是,该著作基于经验实证所致力于的本土化、理论化探索,从而寻求对"有中国国情特色"的教育政策现象的深度表达,发掘"中国式"教育政策过程的本质要素与内在机理.
本土化研究、理论化、经验化、中国社会、教育政策过程、教育政策研究、科学出版社、学术成果、内在机理、经验实证、国情特色、著作、主线、要素、实践、博士
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G80;G62
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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封2
