10.3969/j.issn.1672-0717.2017.02.009
大学翻转课堂教学效果实证研究 ——以《财务学及技术基础》课程翻转教学为例
通过对翻转课堂研究文献的梳理,总结国内外翻转课堂教学改革的主要经验和不足,结合"财务学及技术基础"课程翻转教学实践,对学生学习行为、效果及其相互关系的实证研究发现,大学翻转课堂的教学效果取决于线上、线下两个讨论的设计和组织.大学翻转课堂教学的关键是微课建设;基础是"题库"建设;慕课平台是重要条件;课程考核设计是"牛鼻子";知识系统性是短板;关注学习困难群体是难点.
大学、财务学、翻转课堂、实证
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G642(高等教育)
湖北省精品视频公开课《财务学及技术基础》13BK01
2017-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共10页
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