10.3969/j.issn.1672-0717.2017.02.003
改革开放以来我国高等教育改革的回顾与前瞻
改革开放以来,以四次全国教育工作会议的召开及四个重要文件的颁布为标志,我国高等教育改革大致可以划分为改革启动、改革探索、改革深化和综合改革四个阶段.改革尽管取得重大成就,但也存在着改革以实现教育的外部价值为目标,较少关注教育的内在价值;政府主导高等教育改革,忽视高校的主体地位和市场的调节作用;外部压力是推动高等教育改革的主要动力,内部动力不足以及改革主要采取"自上而下"的模式,"自下而上"的模式不受重视等诸多问题.当前及今后一个时期,我国高等教育改革应注重内涵与提高质量,回归教育本质;重视市场与优化结构,呼应社会需求;简政放权与赋能还权,凸显高校主体地位;"自上而下"与"自下而上",协调多元模式.
高等教育、改革、回顾、反思、前瞻、内涵发展、发展模式
2
G640(高等教育)
国家社科基金管理学一般项目"管办评分离背景下大学社会评价体系和机制研究"16BGL172;湖南省哲学社会科学基金重点项目"大学社会评价体系和机制研究"15ZDB024
2017-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
10-16
