10.3969/j.issn.1672-0717.2016.05.018
现代职业教育理论体系:认识论、本体论与方法论构建
近年来,由于认识论、本体论以及方法论等方面的局限,我国现代职业教育理论体系建构多是基于学科论的思维方式来构建职业教育的理论体系.现必须基于跨学科的视野,在回归职业教育"跨界性"的基础上重构现代职业教育的理论体系.
现代职业教育、理论体系、认识论、本体论、方法论
G710(职业技术教育)
国家社科基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"中国现代职业教育理论体系:概念、范畴与逻辑"BJA130096,主持人:周明星
2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
101-104
