10.3969/j.issn.1672-0717.2016.05.007
实施本科生导师制之长效机制探究
本科生导师制本是"舶来品",最初在中国高校的认同与发展很快.近年来,本科生导师制呈现出"水土不服"的迹象.为解决制约本科生导师制发展之"瓶颈",必须落实本科生导师的遴选培训机制,通过制定具体的可量化的指标,察导师之德,评导师之才,辅以培训,持证上岗;必须创新本科生与导师互选联动机制,通过学生、班主任以及辅导员之间联合"作战",增进学生与导师之间的相互了解,做到相互知根知底;必须健全本科生导师制的考评激励机制,实施"双主体"考核机制,既考核导师,又考核学生,对优秀的导师进行奖励.如此,方可构建本科生导师制的长效机制,并有效提升本科生导师制的育人效果.
教学管理模式、本科生导师制、遴选培训机制、互选机制、考评激励机制
G642.0(高等教育)
湖南省普通高校教改项目"借鉴传统书院模式完善本科生导师制的研究与实践"2014064
2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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