10.3969/j.issn.1672-0717.2016.05.006
思想共识与文化自信 ——岳麓书院教育传统与本科生导师制
认识到牛津大学导师制教学与中国古代书院的教育理念有许多共同之处,坚定不移地继承和发扬书院教育文化传统,这是新时期岳麓书院本科生导师制实施中达成的思想共识.岳麓书院在千年教育中总结的历史经验确立了文化自信,相信立志圣贤的教育仍能为当今大学培养具有一流品性、见识、学问和思考能力的人提供借鉴.新时期岳麓书院践行的导师制,着力于传统的现代性转化,主要表现在:理解并遵循导师之道,致力于师生的共同成长和师生学术共同体的形成;重视导师教学中价值、意义和方法的传递,尊重导师教学中的个性;创新导师之道,将导师制视为师生双方的有效增长智慧的方式.
教学管理模式、本科生导师制、教育传统、传统文化、岳麓书院
G642.0(高等教育)
湖南省普通高校教改项目"借鉴传统书院模式完善本科生导师制的研究与实践"2014064
2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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