10.3969/j.issn.1672-0717.2016.04.013
大学教育重构与反思 ——基于MOOCs发展视阈的解读
在现代网络信息技术与大学教育明显滞后的教学模式的角力中,中国大学怀抱着自我改革的决心奋力推行MOOCs.MOOOCs是"互联网+教育"的成功典范,它彻底搅动了中国的大学教育.然而,对于中国大学而言,MOOCs仅仅是重构现代大学教育的导火线,无论它带给现代大学教育的是致命性的变革,抑或是日益被人们诟病的哗众取宠,现代大学教育都必须重构,特别是在教育实践愈发失去本真的当下.大学教育重构,必须在自由、平等、开放的理想的话语语境下,重构现代大学制度,重构现代大学文化,重构现代大学教育理解,这也是现代大学走向卓越的题中应有之义.
大学教育重构、MOOCs、文化生态、大学制度、大学文化、教育理解
G640(高等教育)
天津财经大学2015年教学研究与改革项目"慕课理念下的教学模式改革研究与实践"JGY2015-08
2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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