10.3969/j.issn.1672-0717.2016.02.009
有效外语教学需要语用学指导--评《语用学与外语教学》
随着全球化进程的逐渐加快，各国间的贸易往来日益频繁，专业知识与外语能力兼备的人才越来越被市场所看重。因此，各大高校都格外重视外语教学专业的建设，专家学者也为在现有条件下尽可能提高外语教学质量纷纷出谋划策。语用学在语言学中成为一门独立学科进行研究的时间还相对较短，甚至还没有引起足够多的学者的重视，在很多环节的研究还不够深入，但每当某一语言现象无法通过常规的、被世人广为接受的理论加以解释时，却都可以在语用学中受到启发、得到帮助，因此语用学的概念自从被提出来以后，一直备受关注。语用学的出现，无疑为提高外语教学质量打开了一扇具有无限可能性的窗户，从而引得很多学者以此为突破口纷纷投入大量精力与时间进行探讨研究。近年来学术界出现了许多论文及专著，都是围绕“如何将语用学理论用以促进外语教学实践”这个问题进行研究。不过，这方面的研究论述虽然不胜枚举，但是却都偏重理论而不重视实践，能真正将研究成果以实践为基础、系统呈现理论的作品确是凤毛麟角。而陈新仁等倾力合著的《语用学与外语教学》（外语教学与研究出版社，2013）一书可以称为“将语用学理论运用于外语教学实践研究”的经典之作。读罢此书，英语教师受益颇丰。
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H31;G42
2016-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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