10.3969/j.issn.1672-0717.2015.02.018
本科生的时间分配对学习成绩的影响——基于2011年H大学本科生就读经历调查数据的分析
本文利用2011年H大学本科生就读经历调查数据,对本科生的时间分配现状进行描述,并探讨了上课、课外学习、课外活动、社会及休闲活动、工作职责和通勤六项活动时间分配对学生成绩的影响.研究发现:上课、课外学习、社会及休闲活动时间均显著地影响学习成绩;上课和课外学习时间对学生学习成绩的影响是积极的,但社会及休闲活动时间却对其有消极影响;课外活动、工作职责及通勤时间对学习成绩没有显著性影响.这启示学校在尊重不同群体学生的时间分配特征的基础上,应注意营造良好的学习氛围、提升教师教学能力、加强对学生的分类指导和课外指导、培养学生规范利用时间的意识与行为习惯,以提高学生学习投入水平和学习成绩.
本科生、时间分配、学习成绩
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G645(高等教育)
湖南省教育科学规划2012年基金项目“我国研究型大学本科生就读经验现状调查”XJK012CGD001;湖南省社科基金2012年项目“中美研究型大学本科生就读经验比较”12YBA063;湖南省2011年教改基金项目“湖南大学本科生就读经历调查研究”
2015-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
112-120
