10.3969/j.issn.1672-0717.2015.01.009
论欧洲可持续性设计教学模式及其启示——以诺丁汉大学和湖南大学建筑设计专业为例
为适应新时代可持续发展大学教育所需,基于特色教学法,欧洲各大学对可持续性设计教学模式和方法的探索取得阶段性成果.本文以建筑设计工程专业为例,将可持续性设计课程划分为专业课程(设计课程/studio)、其他核心课程、可持续知识与理论、其他教学整合法和技能培训四个部分,分析总结了其教学模式及教学特点.文中结合中英两所大学建筑设计专业课程进行具体分析,建议中国可持续性设计教育借鉴欧洲教学模式,强调教育方法的专业针对性与实践性、跨学科统一性、教学递进性和终生延续性,加强团队合作化训练、提高整合与研究能力.
特色教学法、可持续设计、设计工作坊教学、教学整合方法、课程设置模式
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G640(高等教育)
湖南大学青年教师成长计划资助基金2013“绿色建筑技术研究”2013-018
2015-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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