10.3969/j.issn.1672-0717.2014.03.007
再论大学科学研究的教育意蕴——基于教育目的之考察
科学研究不仅能创造、发现和丰富知识,而且还能改变人们的思想观念、意识形态和精神信仰.因此,科学研究的过程就是教育的过程.大学科学研究,必定具有丰富的教育意蕴.从教育目的之德智体美劳:即从“德”之善的理念、德性、职责,从“智”之智力因素、知识的学习、接受、创造、发现,从“体”之身康体健,从“美”之无限、自由等美的特质,从“劳”之内涵等诸方面分析大学科学研究在其中的特殊表征,有助于充分挖掘大学科学研究的教育意蕴.
大学科学研究、教育性、教育目的
G640(高等教育)
湖南省教育科学“十二五”规划2013年度省级一般资助课题“西方大学人文教育与科学教育的博弈及其启示”XJK013BBJ003
2014-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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