10.3969/j.issn.1672-0717.2014.02.002
重建批判之维——中国高等教育研究的理性选择
高等教育研究发源于批判,批判是高教研究的题中之义、重要职能,是高教研究发展进步的助推器.当今中国高教研究中批判的极度缺失,严重弱化了高教研究的社会责任,阻碍了高教研究的进步.重建批判之维是中国高教研究的理性选择.政策批判、理论批判、校本批判是批判的三种类型,也是重建批判之维的三个方向.当前要重新定位大学高教研究机构服务本校的职能,为校本批判创造条件.
高等教育研究、批判、校本批判、重建
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G640(高等教育)
教育部人文社科项目“中国高等教育政策史”10YJA880062
2014-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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