10.3969/j.issn.1672-0717.2013.06.018
孟子“深造自得”解析
“深造自得”一语最早出自两千多年前的思想家、教育家孟子.对此,许多学者都从不同角度进行了阐释.本文结合有关思想家、教育家的言论对其进行解读,发现“深造自得”是向内心求索的学习,是自觉与自悟的学习,是质疑问难的学习,是自我反省的学习,是虚心涵泳的学习,是自我体验的学习,是自然真乐的学习,是日新日进的学习,是居敬持志的学习.“深造自得”作为一种古代学习策略对后世学者产生了深远的影响,也得到许多后世学者直接或间接的阐释和弘扬.这一古老而富有生命力的学习策略,对于当下人们的学习仍具有启发与借鉴的价值.
孟子、深造自得、自我反省
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G641(高等教育)
2014-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
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