10.3969/j.issn.1672-0717.2013.06.013
教师教学的生态话语分析
教师话语也称为教师语言、教学用语,是教师在教书育人过程中所使用的职业语言的总称.教师生态话语是一种随机的、柔性的、生命的语言形式,它伴随着深厚的体态交流,即以人体眼神、表情、姿态、点头、手势、动作等传递意义,具有含蓄性、婉约性、间接性、暗示性、生动性、灵活性等特征.就教师教学生态话语的构件而言,身体是话语的物质前提,情感是话语的基本操作领域,文化是话语蕴涵的意识内容.教师教学生态话语的表达方式包括开放式提问、随机性对话、模糊性表达、幽默式语言等形式.
教师、教学话语、生态话语
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G645(高等教育)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大学教师校本培训制度研究”湘教通[2011]315号
2014-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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