10.3969/j.issn.1672-0717.2013.05.022
高等教育质量评估参照比较方法之探讨
“参照比较”是众多高等教育质量评估方法中最常见的一种,包括内部不同专业之间的比较以及同一专业在不同发展时期的成果与目标之间的比较,也包括与“同伴”大学或者专业之间的参照比较.构建合理的参照比较体系是有效地开展“参照比较”评估的关键,其过程涵盖“参照”对象的选取、指标体系的确定、数据收集、指标构建、结果确认和分享等复杂程序.其中数据是构建这个体系的基石.除了大学管理数据外,美国许多组织已成功利用调查问卷收集到的数据构建了学生就读经验参照比较体系.美国研究型大学学生就读经验调研联盟就是其中之一.“同伴”大学通过建立“联盟”,并通过共享的调查问卷“平台”进行数据收集,是构建学生就读经验参照比较指标体系的最佳途径.“联盟”的建立,不仅可以提高参照比较评估的效度和信度,而且可以有效地促进联盟成员之间通过深层次的交流,探讨造成参照比较结果差异的真实原因,进而为改善教育质量出谋划策.
高等教育评估、参照比较、就读经验
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G640(高等教育)
2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
106-114
