10.3969/j.issn.1672-0717.2013.05.019
论辜鸿铭对教育现代性的批判与反思——以人格和道德教育的偏失为中心
辜鸿铭是近代中国反思教育现代性的思想先驱.他从反思“一战”的教育根源入手,批判现代教育重视智力教育而忽视道德人格教育、批判爱国主义教育的工具化,认为人格教育的缺失和道德教育的工具化是“一战”发生的教育根源.与现代教育相比,辜氏认为儒家传统教育的优点在于重视道德和人格教育,是一种“大人之学”.在中西教育比较视域中,辜氏认为教育应以探寻合乎道德的人生之道为宗旨.
辜鸿铭、教育现代性、批判、儒家教育、道德人格教育
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G649(高等教育)
2012年湖南省哲学社会科学基金项目"辜鸿铭伦理思想研究"12YBB280
2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
90-94
