论文化立校
“文”着重于精神、思想、观念一类无形的内容.在学校里,文化就是课程,而文化立校也就是课程立校.好的学校,好的校长,会比较自觉地重视观念文化、精神文化及相应的课程,尤其是隐性课程.发展学校文化需关注体制本身的问题,唯有在体制上“去行政化”,才能让真理至上的旗帜飘扬在师生员工心中,这就是极珍贵的学校文化.
文化、课程、隐性课程、学校
G640(高等教育)
2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
107-111
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文化、课程、隐性课程、学校
G640(高等教育)
2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
107-111
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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