战后英国高等教育政策决策过程、影响因素及特点分析
战后英国高等教育政策决策过程经历了一个颇具章法的步骤,即从政策问题出发、成立专门委员会,到发表调研报告、发布咨询文件,最后形成法案或法律.在这一过程中,各影响因素相互制约、各利益群体相互博弈,从而形成了颇具特色的教育宏观决策模式.借鉴这种决策模式的经验,有助于提高我国高等教育政策制定的科学性和有效性.
英国、高等教育政策、决策过程、影响因素
G649.561(高等教育)
2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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