唱出弱者心中的歌——叙事研究的独特功用
20世纪90年代以来,教育叙事研究在我国逐渐兴起,已经成为中小学最为流行的研究方式之一.它之所以能够这么快地"遍地开花",究其原因就在于其具有"为弱者歌"的功能,成为弱势群体呐喊的工具,从而可以涉足其他研究方法无法涉猎的领域.
教育叙事研究、研究方法、弱势群体、中小学、世纪、呐喊、流行、开花、功能、工具
G640(高等教育)
教育部新世纪人才计划"中美研究生培养模式比较研究"NCET-09-0679
2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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