工作坊教学模式下的大学教师角色——以翻译课堂教学为例
相对于传统的课堂教学,工作坊(WORKSHOP)教学模式下的课堂是崭新的、活泼的、开放式的,处处渗透着实践性、合作性、愉悦性、生成性和创造性.在工作坊教学模式下的课堂教学中,教师角色是突破传统的,实现了角色的转变.以翻译课堂教学为例,工作坊教学模式下的整个课堂就像一台演出,教师角色是多面的,扮演着编剧、导演、演员等不同角色.由于各个角色的要求,工作坊教学模式对授课教师提出了更高要求,需要有足够的知识储备和专业经验以及灵活开放的思维和参与精神,须充满热情,善于组织,并具有快速应变能力等.
工作坊模式、课堂教学、翻译、教师角色
G645(高等教育)
湖南省哲学社会科学基金项目"工作坊WORKSHOP模式在翻译课堂教学中的应用研究"2010YBB047
2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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