人的固有性、可能性和现实性——兼论教育目的
因有意识而获得自由,是人区别于动物的固有性;人更重要更独特的方面,在于人有可能性. 教育是让人越来越远离动物的一种活动,在一定的意义上就是让人发展、创造可能性,及避免某些可能性.事实上,教育提供可能性也就是提供获得种种现实结果的可能性,可能性让我们对现实可以有更多的期待.但教育并不需要过于介意一些似乎更现实的口号,教育越富于理想才越能表现属于它自己的现实.
教育目的、人、固有性、可能性、现实性
G640(高等教育)
2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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