教育理论与实践的品质
@@ 一、问题的提出:由理论品质引发的思考
品质即事物内在的价值特质,是人类恒久追求、着意彰显且擅长评说的一个概念,也是人类进人文明社会以后的一个关键词,自古至今概莫能外.古时的品质,主要是指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识,或者产品的固有特性、功能、特点和可信赖度等.
教育理论、实践、理论品质、文明社会、人类、固有特性、关键词、作风、行为、问题、特质、特点、思想、认识、评说、品性、价值、功能、概念、产品
G640(高等教育)
2011-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
17-19
