"权力-利益"结构中的教师
无论是基于教师自身体验的解析,还是立足社会公众经验的审视,"教师是谁"都是当下教师教育与教育改革绕不开的一个议题.学校不仅仅是"教育"机构,在学校日常运作中,不同权力主体都在构筑不同的利益,学校生活呈现为复杂的"权力-利益"结构.在这个结构网络中,教师的存在呈现为象征性、区隔性、原子化.
"权力-利益"结构、教师、教育社会学
G645(高等教育)
陕西省社会科学基金项目"农民工子弟学校外来教师身份认同研究"08N013
2011-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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