论"教师零作业批改"凸显学生的主体性——兼论自然分材教学在作业批改上的改革
@@ 简单地说,"教师零作业批改"不是教师对学生的作业撒手不管,而是指导学生"互阅"或"自阅",并跟踪作业错误和自行纠正.这与传统教学管理中要求教师"全批全改"学生作业相对而立.全批全改强调要标记对或错且要将错误改正,究其实是要求教师代替学生干活(改错).这不仅使学生丧失了自我识误纠错的机会,在一定程度上也限制了学生的主体性及其发展.
教师、作业批改、指导学生、主体性、自然、学生作业、教学管理、错误改正、限制、纠错、机会、跟踪、改错、标记
G642(高等教育)
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目"基础教育内涵性均衡发展研究"06JJD880011;教育部十一五重点课题"自然分材教学研究"DHA070147
2011-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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