教师身体的异化与重建
教学生活是教学主体在一定的时空环境中,为了生命发展和完善、提升生命质量,以及实现生命价值与意义而进行的生命活动.它作为一种人为的、为人的生命活动,须臾离不开教师身体,是一种身体化实践.然而,在现实教学生活中,教师身体处在宰制、规训、奴役的境遇,出现了身体异化现象.我们只有正确认识身体、重塑身体观,增强身体意识、加强自我维护,构建新型学校文化,积极开展身体研究,才能使教师身体回归本真状态.
教师、身体、异化、重建
G642(高等教育)
国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学青年课题"新时期教师教学生活的理论与实践研究"CAA080214
2010-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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