大学课堂教学的对话策略——以中国古代文学教学为例
对话作为适应现代大学课堂传播规律的新型教学形态,对大学课堂教学,尤其是中国古代文学教学具有重要意义.大学课堂教学的对话策略具体表现为两方面:一是以对话为中介,不断将文本知识信息转化、生成为学生的能力,在主体与文本的对话运动中有效实现文本价值的"现代"转换,实现主体与文本之间的对话;二是构建主体之间对话的情境,确保主体之间话语权的平等,从而不断优化课堂教学主体之间的对话.
对话策略、大学课堂教学、中国古代文学、主体、文本
G642(高等教育)
2010-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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