大学教师学术评价制度的反思与重建
围绕大学教师绩效考核中的学术评价制度的客观性和公正性进行了剖析,分析了学术评价制度运行所面临的三个矛盾,即学科之间的矛盾、竞争与效率之间的矛盾以及学术自由与行政干预之间的矛盾.设计学术评价制度时要遵循专业化、多元化和民主化的原则,树立教师本位、学术自由、教师发展的理念,完善学术信用的审查制度、质量的评判制度以及评价结果的反馈制度.
大学教师、学术评价、评价制度
G451.1(教师与学生)
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划课题"高校教师绩效考核量化研究"06AIG0210010
2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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