教师角色观的文化审视与重构
教师的角色观是在一定的文化中形成,并受这种文化影响的.本文从"天地君亲师"的传统社会地位、传承文明的历史使命、"学而优则仕"的社会普遍心态、"棍棒成才"的教学信念、"重义轻利"的价值取向等方面对传统的教师角色观进行文化审视,并对当前新课程改革背景下的教师合理角色观进行了理性的现代思考.
教师角色观、传统文化、现代思考
G655(师范教育)
2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
59-63
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教师角色观、传统文化、现代思考
G655(师范教育)
2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
59-63
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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