高等学校中贫困学生教育公平问题研究
教育机会均等是教育起点公平的重要内容,但起点公平不等于教育过程、结果的公平.高等学校在教育教学过程中如果不能充分考虑贫困学生的经济状况及文化背景差异,往往会导致贫困学生在平等享有教育教学资源、学业成绩获得公正评价方面处于弱势地位.本研究通过对高校中教育管理、课程教学等方面的检视,揭示高校教育环境中不利于贫困学生教育公平的因素,并针对这些不利因素,就如何促进高校中贫困学生的教育公平提出相应对策及建议.
高等学校、贫困学生、教育公平、问题、对策
G649.28(高等教育)
北京市教育科学"十一五"规划重点课题"高等学校中弱势群体教育公平问题研究--多元文化教育的视角"ADA06072
2010-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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