教学论基本问题的历史演变和当代走向
教学论的基本问题是把握复杂的教学现象、掌握教学过程本质和促进教学论发展的关键.教学论发展史上每一次重大的突破和革新,都源于基本问题的生成和转换.梳理和分析教学论基本问题的历史演变,明确"理解"作为教学论基本问题的当代走向,对建构教学论新体系具有重要意义.
教学论、基本问题、理解
G649.29(高等教育)
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目"基础教育内涵性均衡发展研究06JJD880011;全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"自然分材教学研究"DHA070147
2010-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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