美国高等教育领导研究:范式流变与理论解读
美国高等教育领导研究的特征和行为理论、权力和影响理论、复杂和混乱理论以及认知理论等,从不同的侧面阐释了有效的高等教育领导者的价值倾向、个性特征、行为模式和影响因素.随着研究的不断深入和人类知识的日益丰富,美国高等教育领导研究的研究内容、研究路径和研究对象发生变革,后现代建构主义理论成为构建新研究范式的主导思想.
高等教育、领导研究、范式流变、理论解读
G649(高等教育)
2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
85-88
