10.3969/j.issn.1672-0717.2007.06.020
当代中国与立陶宛高等教育体制改革比较
中国和立陶宛同为转型国家,为适应市场经济的要求,两国高等教育体制进行了一系列改革.本文从两国高等教育现状入手,对高等教育管理、投资、办学、评估、课程及大学入学考试制度进行比较分析,指出两国国情不同,高等教育体制改革内容不尽一致,但培养适应各自社会变化的高级人才的目标一致.
高等教育体制、改革
G649(高等教育)
2008-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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