10.3969/j.issn.1672-0717.2007.04.021
中国大学通识教育二十年的发展现状及理性省察
通识教育作为教育理念和教育实践的统一体,是重要的高等教育模式.经过最近20年的不懈探索,我国通识教育的理论研究与教育实践都取得了长足进步,但由于还处于起步阶段,目前仍然存在本体论研究不足、本土化不够、制度保障不力等根本性问题.
中国大学、通识教育、发展现状、理性省察
G649.21(高等教育)
2007-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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