10.3969/j.issn.1672-0717.2007.04.014
随风潜入夜润物细无声——谈心理暗示在声乐教学中的实践意义
随着声乐教学规律和教学方法的不断探索发展,心理暗示教学也被广泛应用于声乐教学活动的各个环节.在声乐教师向歌唱者传授演唱技艺的双边教学活动中,教师善于运用心理暗示的教学方法,在教学环境、教学语言、教学行为、教师修养等方面对歌唱者进行积极的心理暗示,将有利于提高声乐教学的效果.
心理暗示、声乐教学、教学方法
J613.1(音乐技术理论与方法)
2007-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
58-60
